彭醬醬認為，在dissertation寫作中，除去基礎的“Introduction-body paragraph-conclusion”的基礎架構，邏輯鏈的缺失是中國學生們在dissertation寫作中最欠缺，也是許多同學們沒有認識到的重要問題。在西方教學中，講師們認為，比起固定的框架結構，dissertation寫作的核心其實是同學們通過資料收集和自己的獨立思考，針對dissertation題目表達出符合邏輯的完整思考。而許多中國學生只是將零碎的知識和思考片段“填充”進dissertation框架中，這種情況下dissertation得分是極低的。
針對這種邏輯思考的匱乏，彭醬醬總結出了可以說適用于所有Essay寫作初學者的通用邏輯鏈條，既簡潔明了又高效有用。
 

 

這就是“PEEEL”模型。首先，P是point，突出觀點。在文章開頭，我們需要開門見山地寫出本人觀點，即文章中心句。之后的文章內容都應該圍繞這句中心句展開。
第二，E，explaination，解釋。學生們需要進一步分析、拆解中心句，并對中心句進行細節化地解釋分析，形成一個具有遞進或主從關系的分析鏈條。
第三，E，example，例子。彭醬醬也建議同學們使用生活實際中的例子輔助上一個和下一個“E”，來證明你的觀點在現實生活中是會發生的。
第四，E，evaluation，分析。這一塊可以包括范例、建議、知識拓展等等，位于第一個E解釋之后，目的在于深入分析論證之前所拆解出的觀點。通過Evaluation，同學們可以完整地展現出為什么選擇該中心句（往往是對dissertation題目的個性化觀點性回答）的原因，并且該原因切不可單薄，一般至少從三四個角度進行論證。#p#分頁標題#e#
第五，L，link，鏈接。即dissertation結尾必須包括你的寫作內容與題目的聯系，即“連回題目”，告訴考官你沒有跑題。另外，許多學生dissertation結尾和開頭寫的幾乎一模一樣也是不可取的，比起開頭，dissertation結尾中的全文總結應該包括文中具體內容的一些重點，因此更具體、深入一些。
 

 

文章的最后，相信彭醬醬和小編一樣，希望本篇文章對同學們的Essay寫作可以起到幫助。同時，希望同學們dissertation寫作順利，篇篇順利拿高分！