英國留學dissertation中Reference寫作注意事項有哪些

 

Reference怎么寫？你所應該做的是嚴謹踏實的做出一份reference，而不是雜亂無章，如果你能讓老師從你的reference中看到你的學術精神和嚴謹態度，這才是真正重要的。下面請看英國dissertation網精選寫作技巧“Reference格式,Reference寫作指導”，希望能對同學們有所幫助!

首先解釋一下什么叫Harvard system又叫Parenthetical referencing（括號引用），是一種在學術界廣泛運用的引用形式，特點是括號，而他又分為兩種類型即：APA style（author-date） 和MLA style（author-title or author-page）。這兩種格式的最大的不同在于APA注重實踐，MLA注重作者本人，我們學校所應用的是最廣泛的APA style。

 

 

List（文后參考文獻列舉）兩大部分。

 

下面分條來寫。

（以下內容參考Publication manual of the American Psychological Association. 6th edition

 

Press：American Psychological Association 2009.

 

Reference Citations in Text:

 

單一作者

 

格式應為“（作者姓氏（非首字母），發表年份）”。若作者姓名在文章中已被提及，只需標出年份（若需要可加上頁數），仍需使用括號。多位作者以上同理。

 

（注：作者（年份）這種形式只能在（作者姓氏（非首字母），發表年份）出現后出現）

e.g.: A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling, 2005). Pauling (2005) discovered a possible genetic cause of alcoholism.

 

兩位作者

 

作者姓氏必須以他們的名字在其發表文章內的順序來排序。若兩個作者都在括號內引用，名字中間需加上“＆”符號；若不在括號內則使用“and”。

 

e.g.: A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling & Liu, 2005).Pauling and Liu (2005) discovered a possible genetic cause of alcoholism.

 

3至5位作者

 

第一次引用時需列舉全部的作者，往后若引用相同的文獻，只需舉出最主要的作者，再加上“et al.”。但是，在參考文獻部分，全部作者的姓名皆須列舉出來。

 

e.g.: A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling, Liu, & Guo,2005).Pauling, Liu, and Guo (2005) conducted a study that discovered a possible genetic cause of 

 

alcoholism. Pauling et al. (2005) discovered a possible genetic cause of alcoholism. A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling et al.,2005).#p#分頁標題#e#

 

六位作者以上

 

e.g.: 舉出第一位作者即可，格式應為“（作者 et al.，年份）”。在參考文獻部分，全部作者的姓名皆須列舉出來。

 

Pauling et al. (2005) discovered a possible genetic cause of alcoholism. These genetic

 

causes by a various factors. (Pauling et al., 2005).

 

多篇文獻，同一作者

 

若一作者有多篇你想引用的文獻，只需用逗號來區隔作品的發表年份（最早到最晚依序排列）。若多篇文獻在同一年內發表，請在年份后面加上a、b、c……等標注。（按：abc的使用需與參考文獻部分有所對應，而

 

這些文獻的編排以標題名稱的字母來決定。）

 

A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling, 2004, 2005a, 2005b).

 

Pauling (2004, 2005a, 2005b) conducted a study that discovered a possible genetic cause of alcoholism

 

多篇文獻，多位作者

 

根據上一個的規則，并且使用分號隔開。排序先依照作者姓氏的字母，接著是發表年份。 A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Alford, 1995; Pauling, 2004, 2005;Sirkis, 2003).

 

直接引述：

 

格式為“（作者，年份，頁數）”，并且沒有作者單立的格式。（按照最新的APA的版本直接引述的部分必須加引號，括號必須在引述的部分的引號之后，在句號之前，請參看例子，括號內必須要有具體的頁數）

 

When asked why his behavior had changed so dramatically, Max simply said， "I think it's the reinforcement" (Pauling, 2004, p. 69).

 

關于ibid

 

ibid源自拉丁語 ibidem, 是在同一地方的意思。關于ibid有以下注意事項。如果一個reference在前文中出現，后面再需要用同一材料是用ibid表示兩者為同一材料。

 

1. ibid只能用于前文出現了完整的（作者姓氏（非首字母），發表年份）格式后才能使用。

2. ibid在文中的位置為代替年份的位置，完整括號和作者括號都行，不影響頁碼的添加。（APA格式的一大基本原則是沒有年份的情況下以“n.d.”代替年份，在哪都一樣） （幾種特例的文中引用將在下面給出。）

 

Reference List

 

書籍：

 

Sheril, R. D., (1956). The terrifying future: Contemplating color television. San Diego:#p#分頁標題#e#

 

Halstead. 標準格式： 作者的姓（全稱）, 名字縮寫, （年份）. 書名（斜體）. 版權所在城市或者出版社城市：出版社(標中的標點符號容易被忽略) 特例

 

 

1.兩位作者以上合著的書籍：（基本與普通格式相同，但是在羅列作者的時候注意按照原書的順序列出，且用&符號）

 

Smith, J., & Peter, Q., (1992). Hairball: An intensive peek behind the surface of an enigma. Hamilton, ON: McMaster University Press.

 

 

2.沒有作者的書

 

EFL learning in Chinese 2000， Boston: ABC publication

 

標準格式：書名 年份， 出版社，版權所在城市或者出版社城市 文中引用表示為（書名，年份）或者書名（年份）

 

 

3.只有編者的書

 

Kasteamren, L.,(e.d.) （1994）. The English Language. Oxford: Penguin Books.

 

編者的姓（全稱）， 名字縮寫,（e.d.） （年份）. 書名（斜體）. 版權所在城市或者出版社城市：出版社文中引用與單作者相同

 

 

4.電子書

 

Harmer, J., (2009). How to teach English. Harlow: Pearson Longman.

 

標準格式： 作者的姓（全稱）， 名字縮寫, （年份）. 書名（斜體）. 版權所在城市或者出版社城市：出版社  [online]Available at<網址>  (最近可用時間，精確到分鐘)

 

這個最近可用時間是指你最后一次瀏覽這個網站，并確認它是可用的時間。（注意標出的部分的符號運用

 

5.報告

 

Cambridge Language School (2003). Report of the Language Instinct. Cambridge：Cambridge University Press.

 

標準格式： 組織名稱（全稱）,（年份）. 報告名（斜體）. 版權所在城市或者出版社城市：出版社在文中引用時將作者名替換成組織名即可。

 

 

出版物中的文章

 

文集中的文章：

 

Mcdonalds, A., (1993). Practical methods for the apprehension and sustained containment of

 

supernatural entities. In Yeager, G. L. (Ed.), Paranormal and occult studies: Case studies

 

in application. London: OtherWorld Books.

 

標準格式：作者的姓（全稱）， 名字縮寫, （年份）. 文章名（斜體）. In編者的姓（全稱） ,編者名

 #p#分頁標題#e#

字縮寫 （e.d.）， 文集名（不斜體）. 文集版權所在城市或者出版社城市：出版社

 

期刊中的文章(美國式)：

 

Rottweiler, F. T., (1987). Detroit and Narnia: Two foes on the brink of destruction.

 

American Studies Journal, 54, 66–146.

 

標準格式：作者的姓（全稱）， 名字縮寫, （年份）. 文章名（斜體）. 期刊名字（不斜體），總第幾期，頁碼

 

期刊中的文章(歐洲式)：

 

Rottweiler, F. T., (1987). Detroit and Narnia: Two foes on the brink of destruction.

 

Canadian Studies Journal, Vol.54, No.2, pp. 66–146.

 

標準格式：作者的姓（全稱）， 名字縮寫, （年份）. 文章名（斜體）. 期刊名字（不斜體），Vol.(第幾卷)，No.(第幾期),  pp.(頁碼)

 

月刊雜志中的文章：

 

Henry, W. A., (1990, April 9). Making the grade in today's schools. Time, 135, 28-31.

 

標準格式：作者的姓（全稱）， 名字縮寫, （出版年月日）. 文章名（斜體）. 月刊名字（不斜體），總第幾期，頁碼

 

報紙中的文章：

 

Wrong, M. (2005, August 17). Misquotes are "Problematastic" says Mayor. Toronto Sol.， p.

 

4. 標準格式：作者的姓（全稱）， 名字縮寫, （年份）. 文章名（斜體）. 報紙名字（不斜體），

 

p.(第幾版)

 

網上資源(原則上來說只要是從網上找到的材料都要加 [online]Available at<網址> (最近可用

 

時間，精確到分鐘)的格式，這是通用的) 網上的文章

 

Wu,Y.,(2001). English language teaching in China: challenges and trends.

 

作者的姓（全稱）， 名字縮寫, （年份）. 文章名（斜體）. [online]Available at<網址> (最近可用時間，精確到分鐘)

 

網上的文章無作者

 

English language teaching in China: challenges and trends, (2001).

 

文章名（不斜體），（年份）. [online]Available at<網址> (最近可用時間，精確到分鐘) 在

 

文中引用時寫做（文章名，年份）或者文章名（年份）

 

儲存于光碟的書籍

 

Nix, G. (2002). Lirael, Daughter of the Clayr [CD].New York: Random House 儲存于錄音帶的書籍#p#分頁標題#e#

 

Nix, G. (2002). Lirael, Daughter of the Clayr [Cassette Recording No. 1999]. New York:Random House

 

媒介非紙質的文檔通用在文章名后加[媒介]表示運用的媒介個人認為，那些給我們當reference的scholar或者professor寫的essay，他的reference的作用和我們不一樣。他們的 reference無非是三個作用 1.使用現成的數據 2.提供具體事例 3.剔除比較相似的觀點，避免被質疑抄襲（這條很實際，也很普遍），而我們作為所謂學術的門外漢，reference的更大的作用是佐證我們的觀點，但是個人認為這不是主要的，我覺得學校如此注重reference的作用 這個形式大于內容。我覺得這是學校讓我們養成academic style的一種手段，并不是十分那么看重我們的reference的內容，他是讓你明白學術的過程是research的過程，是積累然后表現的過程。

 

首先你的reference的量要足，至少保證千字六上十下（6-10也是tutor和學長們的共識） 其次你的reference要切題，至少要相關。所以個人認為你所應該做的是嚴謹踏實的做出一份reference，而不是雜亂無章，如果你能讓老師從你的reference中看到你的學術精神和嚴謹態度，這才是真正重要的。 所以我對reference的觀點是要嚴謹準確，但是不要糾結。